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본질주의 : 지식 → 교과 → 지식 → 주지교육
3. 향존주의 : 항상 변함없이존재(고전)→주지주의 → 주지교육
4. 재건주의 : 개인사회의 자기실헌(종합)→ 전인교육(+사회성)
<신 자유주의 교육>
J 록크(정치)
1688년 '영국의 명예혁명' - 절대
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사랑의가치가재평가받아야한다.
그러려면걸출한인간보다"좋은"사람이대우받을수있는가치관이만들어져야한다.
교육의기능과기업의역할이달라지듯이참여와봉사노력에가중치가매겨져야한다.
부조리타파는기본이다.
부정부패를원천적으로
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발달에 대한 이론적 관점
2) 기 질
3) 정 서
4) 사회성 발달
3. 영아기의 부모역할
1) 부모역할에 대한 적응
2) 양육자의 역할
3) 기본적 신뢰감과 자율감의 발달
4) 다양한 감각 자극의 제공
4. 초보부모의 유형별 특성
1) 초보
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발달에 대한 이론적 관점
2) 기 질
3) 정 서
4) 사회성 발달
3. 영아기의 부모역할
1) 부모역할에 대한 적응
2) 양육자의 역할
3) 기본적 신뢰감과 자율감의 발달
4) 다양한 감각 자극의 제공
4. 초보부모의 유형별 특성
1) 초보 부모
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유형
(1) 정서학대
(2) 신체학대
(3) 방임
(4) 성적학대
4. 아동학대로 인한 결과
5. 아동학대 사례와 문제해결
(1) 사례 소개
(2) 문제사례해결
6. 아동학대의 심각성
7. 아동학대 예방위한 대책방안
8. 결론 및 느낀점
＜참고자료>
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발달에서 개인차 받아들이기
- 신체건강 발달에 미치는 약물의 영향
- 성인기와 노년기에 대한 고정관념과 현실
- 발달장애
- 성장과 발달에 영향을 미치는 사회적, 환경적 요인들
☞ 성인기
- 발달의 개인차에 영향을 주는 요소들
- 발달유형:
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본질적인 요소를 가지고 있으며 전문적인 관계를 수행하기 위한 핵심적 개념이 된다.
6. 통합적 방법의 실천적 함의
통합적 방법론의 등장은 2궤도 접근으로 분리되어 각각의 입장만을 강조한 협소한 실천이론 및 기술발달에 통합적, 체계적
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(p.319)
제14장 가사기술과 한국 여성의 삶 - 윤정로 (p.343)
제15장 '자식바라기' 어머니의 전통성과 성찰성: 대입 수험생 어머니의 삶과 정체성 - 심영희 (p.361)
제16장 1990년대 모성의 변화: 희생의 화신에서 욕구를 가진 인간으로 - 신경아 (p.389)
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사랑
I. 사랑의 본질
1. 사랑의 의미
2. 사랑의 요소와 특성
II. 사랑의 발달
1. 사랑의 동기
2. 연령에 따른 발달
1) 제1단게 : 이성혐오기
2) 제2단계 : 동성애착기 및 영웅숭배기
3) 제3단계 : 이성애기
III. 사랑의 유형
1. 낭만
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토대로, 공격행동의 원인을 상세히 설명하고 공격성 완화 방안을 구체적으로 제시하시오. (5점)
9. 스턴버그(R. J. Sternberg)가 제시한 사랑의 삼각형 이론 및 사랑의 유형에 대하여 상세히 기술하시오. (10점)
Ⅲ. 결 론
참고자료
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